Эксперты готовят предложения в новую стратегию развития воспитания в России

20 августа на площадке Общественной палаты РФ состоялась конференция «Социальное партнерство в сфере воспитания молодежи. Национальная модель воспитания: от идеи к воплощению».

Организаторами конференции выступили Комиссия ОП РФ по социальному партнерству и благотворительной деятельности, Фонд по премиям памяти митрополита Московского и Коломенского Макария (Булгакова), Патриаршая комиссия по вопросам семьи, защиты материнства и детства, Международная общественная организация «Союз православных женщин», автономная некоммерческая организация «Сообщество практиков образовательного семьеведения», издательский дом «Народное образование».

В работе конференции приняли участие представители общественных организаций, ведущие эксперты педагогического сообщества и ученые. В их числе митрополит Ташкентский и Узбекистанский Викентий, Глава Среденазиатского митрополичьего округа, член Комиссии ОП РФ, Председатель Союза православных женщин Наталья Вильевна Дмитриевская, Почётный Председатель Союза православных женщин Нина Борисовна Жукова, председатель Правления АНО «Сообщество практиков образовательного семьеведения» Михаил Смирнов.

Ключевым лейтмотивом дискуссии стала необходимость построения суверенной российской модели воспитания на основе традиционных духовно-нравственных ценностей. Участники подчеркнули, что данный подход является не просто педагогическим выбором, а стратегическим ответом на глобальные вызовы времени и необходимым условием обеспечения национального суверенитета России.

«В стране много браков, но и много разводов. В связи с этим выстроить систему воспитания, основанную на ценностях с учетом национальных целей страны крайне важно. Стратегия воспитания закончила свое действие в 2025 году. При подготовке нового документа считаем важным внести свои предложения. Цель нашей сегодняшней конференции — выработать и собрать как концептуальные, так и практические подходы реализации нашей инициативы», — подчеркнула Наталья Дмитриевская, открывая мероприятие.

Она особо отметила экзистенциальную роль семьи в сохранении человеческой личности: «Сегодня мир стремительно движется к самоуничтожению, поскольку разрушение института семьи неизбежно ведет к разрушению личности. Личность же, созданная по образу Божьему, является абсолютной ценностью. Если личность разрушена, то не может быть речи ни о семье, ни о детях. На этом фоне Россия выступает подлинным ковчегом Надежды и спасения».

Главной целью указов Президента РФ глава Среднеазиатского митрополичьего округа, постоянный член Священного синода Русской православной церкви, председатель Фонда по премиям памяти митрополита Московского и Коломенского Макария (Булгакова) митрополит Ташкентский и Узбекистанский Викентий назвал воспитание в народе высоких идеалов нравственности и духовности. Он сравнил нравственное состояние христианина прошлого с эпохой атеизма и 90-х годов.

«Сегодня ситуация изменилась. Слава богу, находятся добрые, здравомыслящие люди, которые радеют о том, чтобы восстановить те ценности, которые мы потеряли. Какими путями нас развратили, такими же мы должны восстановить нормы нравственности. Все наши падения в безнравственность не перечислить. Нам с вами нужно над этим много трудиться, чтобы найти выход из этого», — призвал он.

Профессор Кубанского государственного университета и Екатеринодарской духовной семинарии Андрей Остапенко выразил беспокойство отсутствием стратегии воспитания, отвечающей на вопрос о том, куда педагоги должны вести детей.

«Существующая до 2025 года концепция завершена. Я начинаю свой сорок первый год в школе и впервые понимаю, что сейчас у меня нет никакого стратегического государственного документа по воспитательной работе. При этом я хочу понимать, какого человека мы хотим воспитать», — заметил он.

Между тем, отметил спикер, работающая концепция по воспитанию уже есть: совместно с главным научным сотрудником лаборатории психологической антропологии и профессионального развития педагогов Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования Владимиром Слободчиковым он разработал концепцию воспитания человека в Российской Федерации, идеи которой, по его мнению, могут войти в государственную стратегию.

«Концепция уже прията в работу рядом педагогических вузов и вошла в программы учебных занятий в Воронежской области», — сообщил Андрей Остапенко.

На роль учителя в новой концепции воспитания обратила внимание Нина Жукова, почетный председатель Союза православных женщин, член бюро президиума Всемирного русского народного собора, член комиссии межсоборного присутствия Русской православной церкви по вопросам общественной жизни, культуры, науки и информации. По ее словам, государственная политика должна быть сосредоточена на воспитании духовно-нравственных ценностей, исповедовании веры, присущей человеку.

«Для полноценной реализации этой политики необходимы новый учитель и новый воспитатель в детских садах. Учителю и воспитателю нужно дополнительное образование. Должны быть соответствующие учебники для педагогов и учебные пособия. Все это означает перестраивание работы наших педагогических вузов и колледжей», — пояснила она.

Сохранение семьи, по мнению спикера, также входит в задачи стратегии воспитания. С этими задачами, считает она, могут справиться расширенный курс «Семьеведение» и курс «Нравственные основы семейной жизни». Многие регионы уже внедрили эти курсы в свою образовательную программу, сообщила Нина Жукова.

Участники круглого стола сошлись во мнении, что система образования остро нуждается в разработке эффективной системы воспитания, которая умело и эффективно могла бы отвечать на существующие вызовы западного мира, который работает на разрушение духовной идентичности.

Без идентичности человек легко подвергается стандартизации, уверен преподаватель Ташкентской православной духовной семинарии, эксперт демографического прогнозирования кандидат филологических наук дьякон Сергей Галиев. По его словам, псевдоидентичность можно будет продавать как некий рекламный продукт.

«Эти программы по разрушению идентичности закладываются в цифровую среду и транслируются в социальных сетях, после чего усваиваются нашими детьми и ломают им психику. Я регулярно мониторю социальные сети и вижу все эти процессы. Эти нарративы внедряются из года в год. Кажется, что та или иная мода возникла случайно, но это не так. Она создана искусственно. Наша система воспитания обязана давать адекватный ответ на эти вызовы. Речь идет не просто о запретах и ограничении доступа детей к агрессивной информации, а о выстраивании системы ценностей, которая могла бы успешно противостоять навязываемой повестке глобалистов», —предостерег он.

Председатель отдела религиозного образования и катехизации Тверской и Кашинской епархии Русской православной церкви иерей Виталий Симора рассказал, как в его регионе идет воспитательная работа в школах. Традиционные христианские православные ценности здесь играют особую роль.

«В тесном взаимодействии с министерством образования мы добились включения в образовательный процесс классных часов, посвященных семейным ценностям. Мы видели, что нужно двигаться и сверху, и снизу. Мы взаимодействовали почти со всеми муниципалитетами, с каждой школой в отдельности. Еще 2016 году церковь существовала отдельно и от властей, и от школ. Мы проделали колоссальную работу, чтобы всех объединить», — сказал он.

По словам спикера, вторым этапом в восстановлении воспитательной работы в регионе стал курс, посвященный идеальной семье, который сегодня идет в старших классах и колледжах. На современном этапе епархия внедряет курс основ православной культуры в четвертом классе. Виталий Симора признался, что это курс занимает небольшую долю в образовательном процессе, но сам факт его существования в школах говорит о возможности дальнейшего развития.

«У посещений священниками школ есть и обратная сторона. Митрополия располагает 300 священниками, а в регионе учатся 14 тысяч школьников, не считая воспитанников детских садов и студентов. Мы столкнулись с кадровым голодом», — поделился иерей.

Переходя к вопросу о личности самого учителя, которому предстоит внедрять новую стратегию воспитания и нести в школы традиционные духовно-нравственные ценности, спикер отметил, что в регионе священники стараются приглашать педагогов в выходные в монастырь. «Учителя тоже нуждаются в поддержке», — подчеркнул он.

На конференции была озвучена позиция о необходимости школы вернуться к своей исторической миссии: ее приоритетной задачей определено воспитание гармоничной личности и формирование твердых нравственных ориентиров, а не исключительно механическая передача знаний.

Выступающие акцентировали внимание на том, что вся вертикаль системы воспитания — от дошкольного уровня до высшей школы —должна быть интегрирована вокруг задачи укрепления семейных ценностей. Приоритетным направлением государственной политики названа популяризация многодетности и создание позитивного образа большой крепкой семьи.

Для практического воплощения заявленных принципов экспертами предложен комплекс первоочередных мер:
▪ Институционализация наставничества: возрождение лучших традиций отечественной педагогики через системное взаимодействие старшего поколения с молодежью.
▪ Психолого-педагогическое сопровождение: усиление работы специалистов для формирования благоприятного психологического климата и безопасной среды в образовательных организациях.
▪ Образовательный модуль «Семьеведение»: разработка и внедрение единой федеральной программы, направленной на формирование культуры семейной жизни и подготовку к ответственному родительству.
▪ Воспитание на примере служения Отечеству: интеграция опыта участников специальной военной операции (СВО) в систему воспитательной работы школ и колледжей как живого примера мужества, чести и патриотизма.

Итоги конференции станут основой для подготовки предложений в новый стратегический документ развития образовательной сферы. Работа площадки подтвердила общественный запрос на формирование сильного, высоконравственного гражданина, преданного традиционным ценностям и интересам Российской Федерации.

Пресс-служба МОО «Союз православных женщин»
Общественная палата РФ